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位處偏鄉的苗栗縣造橋鄉龍昇國小培養學童國際觀與英語能力，引進外籍教師、招聘英語教師以及具有英語專長的家長，營造英語學習環境。6年級學生黎德硯通過LTTC財團法人語言訓練測驗中心的小學英檢，師生感找外籍老師新竹到驕傲。
不論是在黑板上練習寫出正確文法，跟著外籍老師開口說英語，或是跟著留學澳洲的志工媽媽看著英語繪本加強聽力，在偏鄉小校資源相對匱乏下，龍昇國小教師透過各種多元創新、活潑生動的教學方法，吸引學生親近英語，潛移默找外籍老師新竹化增長學生的外語能力。
家住頭份市的黎德硯跟隨在龍昇國小服務的媽媽到龍昇唸小學，畢業前夕，由學校英語老師吳泰緯指導背單字、寫題庫，準備1個多月後參加小學英檢。
英語老師吳泰緯稱讚黎德硯每天勤背單字、聽CD和反覆做題庫，不斷累積單字量，英語能力全靠學校老師給予資源，相當不簡單。
通過國小英檢，黎德硯找外籍老師新竹說，自從外籍老師來學校後，英文不是一個個的單字，而是一句一句輕鬆對話，每周都很期待Andrew老師英文課時間。
校長王裕發表示，學校積極推動英語、客語、閩南語等語言教育，學生多學會一種語言，就多打開一扇窗，偏鄉學生經由學校師生指導通過英語檢定，證實即使位在偏鄉，只要師生努力學習找外籍老師新竹，學習成效不輸都會學生。
語測中心小學英檢 8日截止報名
語言訓練測驗中心（LTTC）舉辦的小學英檢，報名即將於本月8日截止，5月21日測驗筆試，5月22日、29日口試。
LTTC今年開始舉辦小學英檢，5月份是第二次測驗。「小學英檢」將參考教育部課綱、國小常用教材，以及國際普遍使用的CEFR（歐洲語言共同參考架構）能力指標，目的是要銜接國小和國中的英語教學，字彙範圍約600字，著重語意大致的瞭解和表達。
「小學英檢」年齡限6至14歲，建議國小高年級學生，或是學習英語達2年以上報考，檢測程度為CEFR的「A1級」，即對英語有最基本的認識，可在生活情境中以常用且淺易的英語與他人溝通。「小學英檢」將不強調字彙、文法、發音的正確性。
LTT找外籍老師新竹C推動小學英檢，另一目的是作為台灣英語教育改革的參考資料。今年第一次測驗有6000多人報考，結果顯示，台灣小學生，英語寫作的能力表現較弱，建議國小教學時，可以多用Why、Who、Where、When等開頭的問題，引導學童推論和聯想，完成日常生活對話。
指考英文科 全教總：試題具鑑別度
今日(2)指考第二天，數學乙及國文科於中午結束，英文科也在大雨進行時考完，全教總評論教師群初評認為，選擇題篇章結構難度增加，其他大題與以往差不多，非選題結合時事，作文題目「碩士清潔隊員滿街跑」有挑戰性。
全國教師工會總聯合會指考英文科評論教師群認為，整份試題具鑑別度，選擇題雖較去年容易得分，但非選擇首度結合時事議題，難度較以往增加，因此分數與以往變化不會太大。選擇題部分，第一大題字彙題第六級詞彙比例增加至4成，篇章結構難度較以往增加，其他大題與以往難易度接近，因為題材多是學生熟悉的內容，如「埃及獅身人面像」、「加盟店的經營」及「烹飪節目潮流」的演變等，學生作答不至於太困難。
非選擇題部分結合時事話題，中英翻譯題以「茲卡病毒」及「登革熱病媒蚊」有關的醫療時事入題。作文題型首度結合時事，以「碩士學歷應徵清潔隊員」的新聞，引導學生思考現象成因，以及如何據此規劃自己未來大學的學習，相當具有挑戰性。平常須常關心時事並具備批判思考的能力，才容易構思作答，對中等程度考生會影響較大。
大考中心指出，英文科共有5萬726人報考，2360人缺考，缺考率4.65%，至於考場狀況大致良好，並無重大違規事件回報。
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